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菜头、泥巴……邛崃这所乡村学校老师带学生们搞起了乡土美术

2020-01-02 来源:红星新闻

“作为一名普通乡村教师,我希望未来成都乃至全国的教育更加均衡公平。”提及未来期望,45岁的陈波告诉记者。

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陈波在带领孩子们创作

陈波是邛崃市高何镇九年制义务教育学校高级教师,作为探索乡土美学教学的“先行者”,陈波刚刚被评为“成都建设全面体现新发展理念城市改革创新奖”先进个人。他所提及的均衡公平,不仅包括城乡师资均衡,还包括让农村孩子与城里的孩子一样能公平得到受教育的机会。

“乡土”与“泥巴”:

探索乡土美学教学之路

自27年前从邛崃师范毕业后,陈波一直从事乡村教师岗位至今。由于乡村教育资源匮乏,陈波“包”过一个有22个孩子的小学班,教过除英语外的所有科目。2006年,一次偶然机会让他接触到乡土美术,即用泥巴、菜头、丝瓜布等乡土材料进行艺术创作。

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陈波和孩子们的作品

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陈波和孩子们的作品

陈波生于农村,一开始,泥巴对他而言,是一个可以种植庄稼补贴家用的东西,后来他发现,农村随处可见的泥巴或许可以像改变他的命运一样改变乡村孩子的命运,于是踏上了探索乡土美学教学之路。

这条载着乡村孩子美术梦的路,从邛崃的高何镇出发,走向了全国。

陈波曾辅导学生多次参加各级各类的展出和比赛,学生作品先后两次在四川省美术展览馆展出,还被编进教材,《鱼戏》更是获得评委会特别提名奖,被中国雕塑博物馆永久收藏。他还曾两次献课全国艺术教育研讨会,参加了海峡两岸美术研讨会。

成都越来越重视乡村教育

“乡村学校少年宫”让孩子们有机会走出大山

作为一名常年工作在一线的乡村教师,近年来,陈波明显感觉到成都越来越重视乡村教育,越来越多的农村孩子通过政府出资引导开设的“乡村学校少年宫”走出了乡村。

陈波和孩子们的作品

陈波在带领孩子们创作

陈波提及的“乡村学校少年宫”,旨在让乡村学校的孩子根据自己的兴趣爱好,在课外时间学习美术、音乐等,让孩子们有机会借此看看外面的世界。项目开设以来,包括陈波的学生在内,越来越多的乡村孩子得到外界关注。目前该项目在成都已实现“一镇一宫”全覆盖。

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陈波

在政策指引下,越来越多的“陈波”们出现在乡村学校教育一线:火井小学李杰老师的泥版画、天台学校张朝平老师的竹艺、白鹤学校龚建伟老师的纸浆艺术……在陈波的实地指导下,一个个乡村美术特色课程如雨后春笋般设立。

“农村从不缺有天赋的娃娃,只是教育不太均衡,孩子们眼界不够开阔。作为一名教师,我有责任让他们放眼全国,甚至放眼世界,让他们知道自己并不比别人差。”陈波向记者表达了他对未来的期望:“我希望成都能深化乡村学校少年宫的成果,让其他地方的孩子通过游学等方式到各地体验特色教育。也希望对具有旅游发展潜力的边远山区加大基础设施建设和支持力度,融入城镇发展辐射圈。”

图据受访者

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