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金堂县召开“以‘班级均衡’推进县域义务教育优质均衡发展研究”课题交流会

2020-10-14 来源:金堂县教育局

2020年10月13日上午,金堂县教育局“以‘班级均衡’推进县域义务教育优质均衡发展研究”课题交流会在教育局四楼二会议室举行。县教育局党委书记、局长刘伟,局党委委员、副局长钟刚出席会议。局党委委员、机关党委书记、县政府总督学廖先文主持会议。“班级均衡”改革推进办全体成员,教育研究和培训中心副主任罗军,重点样本校校长和分管副校长参会。

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四川创新教育研究院专家组成员、四川省中小学后勤管理学会副会长潘仲平,四川创新教育研究院副院长、四川省教育学会教育人才工委常务理事、成都市中学语文研究会副理事长胡齐鸣,四川创新教育研究院学术委员、教育教学研究所所长杨艳芳一行到会指导。

会上,省创新教育研究院胡齐鸣副院长通报了“班级均衡”改革在全国基础教育改革中的发展态势,强调该课题研究不仅是四川省重点课题,也是在全国基础教育界受到关注的课题。潘仲平会长强调指出了“班级均衡”改革工作是实现学生“五育并举”的有效途径,是金堂教育的特色亮点所在,一定要抓住这一机遇,推出金堂教育的名片。

杨艳芳老师对2019年5月份以来省创新教育研究院“班级均衡”改革课题研究工作进行了小结,她指出,三所改革样本校按照既有步骤推进,竹篙小学作为小学代表在班级文化建设和课程建设方面已形成框架,福兴中学在学生自主管理方面有所突破,港青学校在“学业补进”方面成效初显。三所学校对“班级均衡”改革的理念认识有所提升,部分教师有了自己的思考,形成多篇关于“班级均衡”改革高质量小论文。同时她还对前期顺利完成的义务教育“班级均衡”改革试点项目课题省级阶段成果申报工作做了说明,指出了课题研究工作中的聚焦及成果固化上不够深入、缺乏前瞻性等不足及工作建议。

“班级均衡”改革工作推进办孙勇主任对样本校前期取得的成果予以肯定,建议样本校在工作推进中多反思;要加大名师培养力度;要注重经验提炼、归纳,形成实践成果,并将成果固化深入下去。他还表示将加大“10+N”样本校工作力度,多角度挖掘和收集学校改革成果。教育研究和培训中心副主任罗军建议从教育局重大政策改变、管理举措、学校成果等方面入手收集成果,真正实现“班级均衡”改革工作的“重大突破”。

会上通过共同商议,确定了下一步的合作的主要工作。一是抓紧做好教育局科室单位课题研究工作;二是以项目推进课题研究,加大子课题申报市级课题工作力度;三是加大干部教师培养力度,分批做好各专项培训;四是加大“10+N”样本校工作力度,做好成果总结提炼。

廖书记对省创新教育研究院的指导表示感谢,她指出,“班级均衡”改革的学校工作校长重视是关键,要求校长要身体力行带动教师;要因校制宜,全力以赴推进“班级均衡”课题研究,为老百姓提供优质教育资源;要密切合作,有效利用多渠道资源,积极争取专家的指导;要“挂图作战”,制定时间表、工作线路,固化成果,彰显特色。

会上,三所重点样本校就专家指导取得的成绩、存在的问题和需要的支持和帮扶作了交流发言。

通过本次课题交流会,进一步总结了课题研究既有经验,明确了课题研究方向,凝聚了共识,增进了合力,必将为金堂县班级均衡改革注入新的活力和动力。(李林)

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